Transformando a produção de conhecimento

o impacto da inteligência artificial na construção dos saberes

Autores

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.10042087

Palavras-chave:

Inteligência artificial, Conhecimento, Produção científica, Educação 5.0

Resumo

Introdução: A pesquisa inicia-se pela discussão sobre os vários tipos de conhecimento e como a produção do conhecimento se apresenta e se desenvolve na sociedade contemporânea. No entanto, destaca-se que a expansão descontrolada do saber e a necessidade de utilização sensata da tecnologia são desafios importantes que precisam ser enfrentados. Objetivo: examinar o
crescente uso da IA na pesquisa e na educação, bem como, discutir os desafios e oportunidades oferecidas pela integração da IA na educação 5.0. Material e Métodos: Nesta investigação, utilizou-se uma abordagem essencialmente qualitativa, aplicada por intermédio de pesquisa bibliográfica com a utilização de pesquisas especializadas sobre o tema. Desse modo, pontua-se a seguinte  problemática: em que medida a crescente integração da IA na pesquisa e na educação está moldando a forma como os indivíduos adquirem, produzem e aplicam o conhecimento? Resultados: aborda-se a mudança do paradigma educacional na Educação 5.0, destacando o papel crucial da IA na criação de ambientes de aprendizado personalizados e dinâmicos. São destacados os desafios da integração da IA, como a necessidade de garantir a privacidade dos dados dos alunos e evitar uma dependência excessiva da tecnologia. Em contrapartida, discutem-se as oportunidades trazidas pela IA, como a personalização do ensino e a criação de trajetórias educacionais ajustáveis. Conclusão: A IA pode ser uma ferramenta valiosa para aprimorar o ensino e aprendizagem, permitindo a personalização do processo educacional, e a criação de novas formas de interação entre alunos e professores.

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Publicado

2023-10-23

Como Citar

ROLIM, Maria da Conceição Lima Melo; MENDES, Maria de Nazareth; REIS, Thiago Nelson Farias dos. Transformando a produção de conhecimento: o impacto da inteligência artificial na construção dos saberes. SAS & Tec CEST (Saúde, Ambiente, Sustentabilidade e Tecnologia) , [S. l.], v. 1, n. 01, p. 15–32, 2023. DOI: 10.5281/zenodo.10042087. Disponível em: http://sastec.cest.edu.br/index.php/revista/article/view/45.. Acesso em: 9 out. 2024.